Article intitulé :  Le phénomène du harcèlement des enfants  dans les écoles et le rôle du théâtre pour réduire ce phénomène

Enseignante :   Pr. Alaa Mzaham Abdul Razak

Certaines personnes peuvent penser que "le drame" n'est que pour le divertissement ou pour passer le temps à y assister ou à le regarder. C'est pourquoi je veux montrer  le rôle important du drame (pas tous les types) comme un traitement thérapeutique et éducatif, en particulier pour les enfants qui souffrent de problèmes psychologiques. Bien sûr, ce type de drame nécessite des spécialistes dans ce domaine. L'un de ces problèmes psychologiques est "le harcèlement". Il est évident que les premières années de la vie d'un enfant sont très importantes pour la formation de sa personnalité, et comme nous le savons, l'enfant passe beaucoup de ces années à l'école. De plus, l'école est importante, mais le type et la qualité de l'éducation sont encore plus importants. Je peux dire que l'école est une arme à double tranchant, car elle fournit éducation et instruction aux enfants, et en même temps, l'enfant peut acquérir des traits négatifs ou mauvais à travers elle.

Dans cet article, je voudrais mettre en lumière les phénomènes courants de nos jours, et je suis sûre que la plupart des parents en souffrent. Sur le plan personnel, je suis intéressée par les problèmes psychologiques auxquels les enfants sont confrontés, et je les recherche et les lis davantage, généralement, à travers la recherche, je trouve que le drame est un facteur efficace à l'école, surtout en ce qui concerne "le harcèlement".

Tout d'abord, je veux  définir "le harcèlement". C'est la pratique de la violence envers les autres, généralement par un comportement intentionnel et agressif qui se caractérise par sa répétition constante   avec différents types de préjudice envers les autres, qui peuvent être physiques, mentaux ou émotionnels. Bien sûr, beaucoup de gens le rejettent et le décrivent comme un comportement négatif qui affecte les enfants dans différents aspects de leur vie.

Le harcèlement peut être défini de plusieurs manières différentes. "Au Royaume-Uni, il n'existe pas de définition légale du harcèlement, tandis que certains États des États-Unis ont des lois contre cela. Le harcèlement se divise en quatre types fondamentaux d'abus - psychologique (parfois appelé émotionnel ou relationnel) , verbal et physique.

Selon l'Organisation mondiale de la santé 2010 , "le harcèlement est considéré comme un problème de santé publique majeur qui nécessite un temps concerté et coordonné et l'attention des prestataires de soins de santé, des décideurs politiques et des familles. Le développement de la sensibilisation aux maladies et aux décès liés au harcèlement a contribué à donner à cet état psychologique et social. Un risque à un niveau modeste d'intérêt pour la santé publique dans le monde entier.

Quant au rôle du théâtre dans les écoles, il permet à l'enfant de devenir actif dans le processus d'apprentissage en le plaçant au centre. Les enfants sont capables de penser de manière créative, critique, multidimensionnelle, librement, et de montrer un développement cognitif, social, émotionnel, psychomoteur, de s'amuser, de créer de l'empathie, d'appliquer leurs connaissances et de développer des compétences collaboratives à travers le drame, où l'apprentissage actif est réalisé  ou deviennent membres d'un groupe qui leur permet de croire qu'ils sont également membres de la société, et ainsi ils prennent conscience des valeurs de la société.

  Le harcèlement se propage largement dans les écoles au sein des différentes communautés, ce qui est devenu un problème international, et n'est pas limité à une communauté ou à des personnes spécifiques. La plupart des écoles ne peuvent pas contrôler ce phénomène car les enfants ne sont pas égaux dans leurs corps ou leur force d'équilibre, ou les élèves dépendent parfois de la politique des groupes qui essaient de nuire physiquement à quelqu'un ou de lui faire du mal ou de voler ses biens, ce qui rend le processus d'apprentissage fragile. Pour réduire ce phénomène, certaines écoles aux États-Unis et en Europe travaillent sur différentes activités, et la plus efficace est "le drame". En activant le drame dans les écoles, ils ont découvert que ce phénomène avait diminué car les enfants seraient occupés par des choses utiles, surtout lorsqu'ils jouent un rôle dans une pièce de théâtre particulière.

Étant donné que le drame est un miroir de la société, il reflète les problèmes courants et actuels dans la société qui font que les enfants se sentent qu'ils sont des membres actifs de la société et qu'ils ont l'opportunité de s'exprimer et de se découvrir ou d'examiner leurs expériences. Ainsi, ils construiront leur confiance en eux et développeront leur concentration et leur créativité tout en améliorant leurs compétences en communication verbale et non verbale. Tout cela rend le processus éducatif plus intéressant et bénéfique, ce qui aide également les enseignants à conseiller les enfants et à recevoir des leçons à travers le drame plutôt que des conseils directs. Ainsi, il peut être acceptable de dire que l'éducation dramatique peut prévenir et réduire de nombreux phénomènes négatifs dans les écoles, tels que le harcèlement.

Références

1-Juvonen, J.; Graham, S. (2014). "Le harcèlement à l'école : Le pouvoir des harceleurs et le sort des victimes". Revue annuelle de psychologie. 65: 159–85. doi:10.1146/annurev-psych-010213(en.wikipedia.org/wiki/Bullying).

2-Srabstein J, Piazza T. Risques pour la santé publique, la sécurité et l'éducation associés aux comportements de harcèlement chez les adolescents américains. Int J Adolesc Med Health. 2008;20:223–33. [PubMed] [Google Scholar]((www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2878162)

3-Aysem Tombak: Importance du drame dans l'éducation préscolaire, CY-ICER 2014 (www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814044255/pdf?md5=118a554a1b5da6)